HUBUNGAN INTENSITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR FISIKA SISWA SMA

Ary Purmadi

JOURNAL ARTICLE

HUBUNGAN INTENSITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR FISIKA SISWA SMA

Year: 2016 Journal: Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol: 1 (2)Pages: 77-85

Get Full-Text PDF Get Analytical Report

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan intensitas belajar terhadap prestasi belajar fisika siswa SMA dan menggunakan rancangan penelitian deskriptif korelasional. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh hasil bahwa intensitas belajar mempunyai hubungan signifikan terhadap prestasi belajar siswa yang memberikan sumbangan/kontribusi sebesar 32,5% dan sisanya sebesar 67,5% ditentukan oleh faktor lain di luar variabel penelitian. Kata kunci : Intensitas Belajar, Prestasi Belajar, Fisika

Keywords:

Psychology

Metrics

Cited By

0.00

FWCI (Field Weighted Citation Impact)

Refs

0.48

Citation Normalized Percentile

Is in top 1%

Is in top 10%

Citation History

Topics

Educational Methods and Outcomes

Social Sciences → Social Sciences → Education

STEM Education

Social Sciences → Social Sciences → Education

Educational Methods and Media Use

Physical Sciences → Computer Science → Information Systems

HUBUNGAN INTENSITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR FISIKA SISWA SMA

Abstract

Metrics

Citation History

Topics

Related Documents

HUBUNGAN ANTARA KEDISIPLINAN SISWA, LINGKUNGAN SOSIAL DAN INTENSITAS BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR FISIKA SISWA

Hubungan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Fisika

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TERHADAP FISIKA, KEMANDIRIAN BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR FISIKA

Hubungan Keaktifan Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar

Hubungan Keaktifan Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar