HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TERHADAP FISIKA, KEMANDIRIAN BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR FISIKA

Abstract

Penelitian bertujuan mengetahui hubungan persepsi siswa terhadap fisika, kemandirian  belajar dan fasilitas belajar dengan prestasi belajar fisika siswa kelas VII semester genap.  Populasi penelitian 199 siswa. Sampel 133 siswa dengan proporsional random sampling .  Pengumpulan data menggunakan tes dan angket. Uji validitas menggunakan korelasi  product moment, uji reliabilitas menggunakan KR-20 dan Alpa Cronbach . Hasil  penelitian menunjukkan ada hubungan yang positif dan sangat signifikan antara persepsi siswa terhadap Fisika, kemandirian belajar, dan fasilitas belajar dengan prestasi belajar  fisika. Nilai determinasi R 2 = 0,464 dengan p = 0,000. Sumbangan efektif 46,374% terdiri dari persepsi siswa 15,807%, kemandirian belajar 14,546% dan fasilitas belajar 16,021%.