HERRAMIENTAS VIRTUALES PARA EL LOGRO DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

Abstract

PRÓLOGO En un mundo en constante cambio, en el que la tecnología desafía los límites de la inteligencia humana y cambia la forma de enseñanza y aprendizaje, el libro “Herramientas virtuales para el logro de aprendizaje significativo en la educación básica” se presenta como un recurso pedagógico de alta efectividad pedagógica. Los autores, Pepe Hernán Vásquez Tolentino y Wilmer Castillo Rosas nos ofrecen una interesante obra que se basa en su investigación, el mismo que pone de manifiesto el poder transformador de las herramientas virtuales en el proceso didáctico. Pepe Hernán Vásquez Tolentino y Wilmer Castillo Rosas, profesionales de formación en el ámbito educativo, nos brindan un enfoque novedoso y enriquecedor, acerca de la capacidad de las herramientas virtuales para impulsar el proceso de aprendizaje significativo en los estudiantes de la educación básica. Los autores, gracias a esta investigación, sostienen y enfatizan que las herramientas virtuales ayudan a transformar la acumulación de información en un aprendizaje significativo que demanda el mundo actual, para que los estudiantes logren sobrevivir con éxito en esta época de alta volatilidad de conocimientos y agitada competitividad. Además, los autores recalcan que la herramienta educativa Educandy, bajo una acertada asesoría pedagógica, brinda la posibilidad de aprender online creando crucigramas, juegos de palabras y juegos recreativos que potencian el aprendizaje significativo de los niños y niñas de la educación primaria. Por consiguiente, después de leer atentamente este libro, “Herramientas virtuales para el logro de aprendizaje significativo en la educación básica", recomiendo su lectura y aplicación de los contenidos en sus actividades pedagógicas a todos los maestros y maestras de la educación que apuestan por la excelencia educativa. En un entorno de elevada transformación acelerada, la educación debe adaptarse y servirse de lo digital y este libro constituye un valioso compañero en el trayecto pedagógico hacia una realización profesional. Miriam Vilca Arana Ing. Msc. Investigadora, profesora universitaria y candidata a doctor en Ciencias ambientales por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos