Eduardo André de Oliveira BrasilDaiane Oliveira da Silva
Este trabalho visa explorar as tendências educacionais contemporâneas e a evolução do papel do professor no contexto de um cenário educacional em constante mudança. A pesquisa busca identificar como as novas abordagens pedagógicas impactam a prática docente e a aprendizagem dos alunos. As tendências educacionais atuais, como a personalização da aprendizagem, o uso de tecnologias digitais e a aprendizagem colaborativa, estão redefinindo o ambiente escolar. Nesse contexto, o papel do professor se transforma, passando de um mero transmissor de conhecimento para um facilitador do processo de aprendizagem, que deve ser capaz de adaptar suas estratégias para atender às necessidades diversificadas dos alunos. A pesquisa adota uma abordagem bibliográfica, analisando obras de autores renomados na área da educação e documentos oficiais sobre práticas pedagógicas. Serão revisadas as teorias que fundamentam as tendências educacionais e as implicações para o papel do professor, considerando as mudanças sociais e tecnológicas. As tendências educacionais atuais exigem que os professores adotem uma postura mais flexível e colaborativa, integrando tecnologias e metodologias ativas em suas práticas. Conclui-se que para que essa transformação ocorra de forma eficaz, é fundamental que os docentes busquem formação contínua e estejam abertos a inovações. O papel do professor, portanto, é central na criação de um ambiente de aprendizagem dinâmico e inclusivo, capaz de preparar os alunos para os desafios do século XXI.
Silvane Alves de SouzaCristiane FrizzeraElaine Rodrigues de Souza BassiquetiEliane Aparecida Rocha da SilvaElisângela Gouvêa de SouzaFabiana Alessandra dos SantosGabrielle Luzes GalvãoMaría Aparecida MouraPatrícia Aparecida Gonçalves RibeiroRoseli Berbel dos SantosSueli Silva da Mota GonçalvesTania Maria TossiZenilde Vieira dos Santos
Laura Elice de Souza Ferreira Miranda
Maria Eliane Ferreira dos Santos