Intervenciones educativas para mejorar la adopción del rol del cuidador familiar de personas dependientes: Revisión integrativa

Abstract

Objetivo: Revisar y sintetizar la producción científica de intervenciones educativas para mejorar la adopción del rol del cuidador familiar de personas dependientes. Materiales y Métodos: Revisión integrativa de la literatura. La búsqueda se realizó en EMBASE, MEDLINE, Web of Science, LILACS, BDENF, sin fecha de inicio y hasta diciembre de 2024, sin filtros de idioma. Se incluyeron estudios de intervención, de tipo ensayos controlados aleatorizados, estudios cuasi-experimentales y estudios clúster. La variable desenlace evaluada fue la adopción del rol de cuidador en cuidadores de personas dependientes. Se realizó la evaluación del nivel de evidencia de los estudios incluidos. Resultados: Fueron incluidos 8 estudios con niveles de evidencia entre 1c y 2d. La mayoría fueron estudios cuasi-experimentales, realizados principalmente en países de Suramérica, Centroamérica y el Caribe, con una metodología presencial en las instituciones de salud donde eran atendidas las personas sujeto de cuidado. Conclusión: Los resultados mostraron que la educación brindada se centró en el fortalecimiento de los conocimientos y el desarrollo de habilidades, ambos elementos identificados como esenciales para brindar cuidado a la persona dependiente.