Eficacia Educativa, Una Revisión Sistemática sobre la Realidad Universitaria

Abstract

La eficacia educativa en el sistema universitario es un tema de interés y debate no sólo en Latinoamérica, sino también en más continentes del mundo, con el cual se pretende enfrentar los desafíos de una sociedad de continuos cambios. Ante ello, la presente investigación tuvo como objetivo analizar la eficacia educativa de la realidad universitaria a partir de estudios de intervención en matemáticas, identificando factores que influyen y los métodos de enseñanza que permiten alcanzar la calidad educativa. Las estrategias implementadas para su consecución se basaron en una revisión sitemática con guía de la declaración PRISMA y la estrategia PICO, además, a través de criterios de elegibilidad se seleccionaron un total de 16 estudios de carácter científico en bases de datos de Scopus, Dianlet, Scielo, ResearchGate y Google académico con 7 años de antigüedad. Los resultados principales de la investigación destacan que la eficacia educativa se ve influenciada no es solo por el factor docente, sino también, interviene el personal administrativo, la familia, la situación socioeconómica, las metodologías, el currículo, los hábitos de estudio, la autopercepción y emoción del estudiante; además que se han propuesto nuevos métodos de enseñanza para alcanzar la calidad educativa en rechazo a un sistema tradicional.