Desempeño docente y calidad educativa universitaria: Revisión sistemática

Abstract

Este artículo se enfoca en la importancia de contar con profesionales altamente calificados en el actual contexto de desarrollo social, destacando el papel fundamental de los docentes en este proceso. El objetivo principal es identificar las competencias del desempeño docente que tienen mayor incidencia en la calidad educativa a nivel universitario. Se llevó a cabo una revisión sistemática de artículos desde 2019 hasta 2023, utilizando bases de datos como Science Direct, Pro Quest y Scopus. Los criterios de inclusión abarcaron artículos indexados, con acceso abierto, de cualquier país, metodología y cantidad de muestra, mientras que se excluyeron aquellos que no abordaban las incidencias de las competencias del desempeño docente en la calidad educativa. Después de la fase de búsqueda, se identificaron 83 artículos aptos para lecturas completas, de los cuales 71 resultaron no relevantes para el estudio en curso. Finalmente, se seleccionaron 15 artículos para los análisis respectivos. Los resultados revelaron divergencias en las opiniones sobre las competencias del desempeño docente que más influyen en la calidad educativa. Sin embargo, se destacaron de manera aleatoria habilidades como la comunicación, el dominio de los contenidos, el manejo de recursos tecnológicos y la responsabilidad. Estos hallazgos ofrecen una perspectiva valiosa para entender las áreas clave que impactan en la calidad educativa universitaria.