La Evaluación como Herramienta en el Proceso Enseñanza Aprendizaje

Abstract

La evaluación es un tema de gran relevancia en el servicio educativo, como concepto se utiliza ampliamente en diferentes situaciones, sea formal o informal, de manera implícita o explícita somos parte de procesos evaluativos, con frecuencia nos hacemos juicios de valor si algo está bien o mal, si es aceptable o requiere ser mejorado, en educación este es un proceso amplio que va ligado a sistemas de medición, contempla parámetros de diferente índole como la gestión, la infraestructura, el aprendizaje, etc. La evaluación va más allá de un examen y/o calificación, ya que son sus resultados los que conducirán un proceso analítico, la estructura, planificación y desarrollo de acciones diversas encaminadas a la consecución de objetivos planteados, es decir la tan añorada “Calidad”. Un proceso de evaluación se encuentra inmerso en el desarrollo de un plan sin importar su tipología, pretende dar seguimiento continuo y oportuno al plan, desarrollarlo de forma efectiva y eficiente, evaluar sus resultados, plantear mejoras continuas, etc. Es la base fundamental para la toma de decisiones, estructura, planteamiento y desarrollo de acciones, con la evaluación permanente el camino de una planificación puede tornarse diferente al planteado inicialmente, sin embargo, permitiría el éxito; contrariamente sin ella se actuaría de manera incierta y la deriva. El presente documento centra su análisis en la evaluación como herramienta en el proceso de enseñanza – aprendizaje alineándolo a mecanismos legales diseñados por la autoridad superior competente con una mirada reflexiva sobre los mismos.