Entornos virtuales de aprendizaje como herramienta de apoyo en el proceso enseñanza aprendizaje

Abstract

En los últimos años, los modelos de aprendizaje han integrado cada vez más tecnologías en los centros educativos, respondiendo a las demandas y necesidades emergentes en la educación y enfrentando los desafíos de las nuevas generaciones de estudiantes. Esta investigación tuvo como objetivo analizar el uso y la evolución de la incorporación de tecnologías en la educación para mejorar el proceso enseñanza aprendizaje de los estudiantes universitarios. Se llevó a cabo una revisión bibliográfica exhaustiva sobre el tema, incluyendo investigaciones de varios autores sobre la evolución de los entornos virtuales de aprendizaje y sus beneficios para los alumnos. Los resultados muestran un impacto favorable tanto en los docentes como en los estudiantes, ya que el uso de plataformas de aprendizaje ayuda significativamente en el diseño de actividades autorregulatorias. La información obtenida en esta investigación sirve como motivación para continuar estudiando cómo las tecnologías mejoran el proceso educativo y proporcionan a los docentes nuevas herramientas que apoyan las clases presenciales y mejoran el aprendizaje autónomo y regulado.