初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究

Abstract

出于更大程度深化改革新课程目的，对于初级中学道德与法治开展了更深入的研究，以此进一步提高工作的有效性，通过进行生活化的教学，从根本上让学生意识到道德与法治的意义。现如今初级中学道德与法治工作的开展不仅仅是着重教会学生基本道德技能、法制观念，更是逐渐向传授其有关道德与法治核心素养。笔者主要论述现阶段初级中学道德与法治工作开展的局限，以及提出生活化教学管理，提升初中道德与法治工作效率的方法策略。