Objetos virtuales de aprendizaje como estrategia didáctica de enseñanza aprendizaje en la educación superior

Abstract

Las Tecnologias de Informacion y Comunicacion (TIC) tienen una fuerte presencia desde hace varias decadas en el ambito educativo universitario, lo que ha hecho posible la aparicion de herramientas digitales como los objetos virtuales de aprendizaje (OVA) un recurso que ha modificado los procesos de ensenanza aprendizaje y usada como estrategia didactica puede lograr un alto nivel de conocimiento y desempeno por parte de los estudiantes. El presente estudio tuvo como proposito analizar objetos virtuales de aprendizaje (OVA) como estrategia didactica de ensenanza aprendizaje en la educacion superior. La investigacion fue desarrollada bajo una metodologia documental-bibliografica. Para recabar la informacion se ingreso en la base de datos de publicaciones recientes desde 2016 hasta 2021, sin embargo, por su pertinencia para esta investigacion se tomo en cuenta fuentes de anos anteriores a las indicadas. Para analizar el material recopilado se llevo a cabo el analisis de contenido. De ello se concluyo que la tecnologia y, particularmente los objetos virtuales de aprendizaje (OVA), aprovechados en su totalidad pueden servir de apoyo a los procesos educativos en el medio universitario en el cometido de la formacion de calidad que demanda la actual sociedad.