Leitura política de um projeto de leitura

Abstract

Esse texto se propoe a descrever uma experiencia de projeto de leitura desenvolvido numa unidade escolar da rede publica estadual do Rio de Janeiro, na regiao serrana, financiado pelo Governo Federal – Secretaria de Educacao Basica do Ministerio da Educacao (SEB/MEC) – atraves do Programa Ensino Medio Inovador. Tal projeto se baseou, alem dos documentos disponibilizados pela Secretaria, nas indicacoes da Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior (Capes) no que diz respeito as interlocucoes e cooperacoes entre as Instituicoes de Educacao Superior (IES) e a rede publica de educacao basica. Inicialmente, o texto discute a relevância e as articulacoes para a efetivacao de qualquer projeto escolar (de leitura), em seguida descreve sucintamente o projeto realizado. A questao de fundo e que tao importante quanto um projeto de leitura e a leitura politico-administrativa do que esta envolvido em sua execucao.