El presente artículo ofrece los resultados de un estudio de tesis, cuyos objetivos principales se basan en poner en práctica diversos métodos didácticos para la enseñanza del léxico en el nivel de octavo año de la Educación General Básica, con el fin de determinar en qué medida estos son efectivos o no para enriquecer el léxico en los estudiantes.
Elvia Janeth Punina-CaizaVerónica Elizabeth Olalla PardoDavid Ricardo Castillo-SalazarJulio Rafael Cabrera-López
Verónica RiveraNancy HerreraAlexandra RamírezGabriela Meza PortillaEdgar Patricio Castillo Jumbo
Gabriela Nataly Granja-OsorioErika Alexandra Balladares-OrtizRuth Elizabeth Hernández-VillagómezCristina Alexandra Pazmiño-Paucar
Wendy Lizbeth Andrango ArévaloDiego PalaciosR. Quintana