EFECTIVIDAD DE LAS INTERVENCIONES DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD PARA REDUCIR EL IMC EN NIÑOS EN EDAD ESCOLAR: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

Abstract

ANTECEDENTES. El sobrepeso y la obesidad en los escolares constituyen un problema creciente a nivel global. Existe evidencia del aumento en los índices de sobrepeso y obesidad en la población infantil, lo que ha impulsado iniciativas orientadas a su prevención y control. OBJETIVO. Caracterizar las intervenciones de educación para la salud dirigidas a reducir el índice de masa corporal (IMC) en escolares, mediante una revisión sistemática de literatura científica reciente. METODOLOGÍA. Revisión sistemática de artículos publicados entre 2020 y 2025 en las bases de datos Medline, PubMed, BVS y SciELO. Se incluyeron estudios de tipo revisión sistemática, ensayos clínicos aleatorizados y cuasiexperimentales. RESULTADOS. Las intervenciones fueron multicomponentes y se desarrollaron principalmente en entornos escolares con resultados variables en la modificación del IMC. CONCLUSIONES. Las intervenciones deben adaptarse al contexto sociocultural e involucrar a la familia y a la comunidad para incrementar su efectividad.