FRAGMENTO INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA FORMACIÓN DOCENTE Hacia una Pedagogía Más Humana y Consciente.

Abstract

¿Cómo puede un docente enseñar a gestionar las emociones cuando él mismo no sabe cómo hacerlo?De esa pregunta nace este libro. Una pregunta que desnuda una verdad incómoda, pero necesaria: no se puede enseñar lo que no se ha aprendido, ni guiar desde un lugar donde aún habita la herida. Inteligencia Emocional en la Formación Docente: Hacia una pedagogía más humana y consciente es una obra que surge como continuidad del proyecto Emociones en el Aula, reconocido por evidenciar que el estado emocional del maestro impacta directamente en el aprendizaje, la motivación y el bienestar de los estudiantes.Tras esa primera investigación, la autora docente, investigadora y gestora cultural se adentra en una nueva etapa: formar emocionalmente al formador. En un contexto donde Colombia ha avanzado con el Proyecto de Ley 438 de 2021, la Ley 2383 de 2024 y la Ley 2503 de 2025, que hacen obligatoria la educación socioemocional en los niveles preescolar, básico y medio, este libro plantea una reflexión urgente: Las leyes están transformando las aulas, pero no están transformando de raíz la formación del maestro. Porque las capacitaciones que ofrecen las secretarías y los ministerios son temporales, asistenciales, y no resuelven el fondo del problema: la ausencia de educación emocional en las licenciaturas universitarias.Y si el docente no aprende a reconocer, gestionar y sanar sus emociones, ¿cómo podrá acompañar a otros en ese proceso? A partir de encuestas, testimonios reales y experiencias vividas en instituciones educativas y universidades, la autora muestra con honestidad los desafíos actuales: docentes agotados, jóvenes confundidos, padres desbordados y aulas donde la empatía se está extinguiendo.Pero también muestra el camino: una educación emocional viva, artística, integradora y humana. Inspirado en los aportes de Rafael Bisquerra, Daniel Goleman, Howard Gardner y Lev Vygotsky, este libro propone una formación docente que combine arte, bienestar y conciencia emocional. La danza, el teatro, la pintura, la escritura y la literatura se convierten aquí en herramientas de sanación, autoconocimiento y encuentro con el otro. Porque educar emocionalmente no es solo enseñar a sentir:es aprender a mirar, escuchar, sanar y transformar.Y para eso, la formación docente debe ser el primer paso. Inteligencia Emocional en la Formación Docente no es solo una propuesta académica. Es un manifiesto ético y humano que invita a universidades, gobiernos y comunidades a entender que no habrá educación emocional verdadera mientras los docentes no sean los primeros en vivirla.