A DIMENSÃO LÚDICA COMO LINGUAGEM NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

Abstract

Os jogos e as brincadeiras exercem um papel fundamental no processo de aprendizagem, promovendo o desenvolvimento cognitivo, motor, afetivo e social das crianças, especialmente quando integrados à prática pedagógica por meio da ludicidade. Embora não se trate de uma abordagem recente, o uso intencional dessas práticas pode trazer inovações tanto para o trabalho dos educadores quanto para o processo de aprendizagem infantil. Este trabalho, de natureza bibliográfica, tem como objetivo provocar reflexões que sensibilizem o leitor, contribuindo para possíveis mudanças de paradigmas. Além de seu papel pedagógico, os jogos e brincadeiras também favorecem os vínculos afetivos e ajudam a aliviar tensões familiares, reforçando a importância das interações no ambiente escolar e familiar.