BOOK-CHAPTER

EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

De Sousa Damasceno, Ana ChristinaPascoa, Miriam Aguiar

Year: 2022 Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)   Publisher: European Organization for Nuclear Research

Abstract

Segundo a lei de diretrizes e base da educação, a Educação Infantil é uma modalidade de ensino, e saber como ocorre o acolhimento dos alunos na educação inclusiva nas escola infantil e efeito psicológico pode causar no aluno quando não sente-se parte do sistema educacional esses questionamento estão sendo discutido no atual contexto. O papel do professor faz a diferença para a criança com habilidades especiais, visto que os espaços escolar muitas vezes são inadequados o professor que não tem apoio de um profissional é obrigado pela necessidade ter um trabalho dobrado que possa amenizar os problemas que essa criança possa vir enfrentar e não ocorrer a evasão escolar que seja de fato acolhida prazerosamente sendo que a escola é a parte responsável pela formação do aluno.

Keywords:
Special educational needs Work (physics) Dyslexia Term (time)

Metrics

0
Cited By
0.00
FWCI (Field Weighted Citation Impact)
0
Refs
0.73
Citation Normalized Percentile
Is in top 1%
Is in top 10%

Topics

Education Pedagogy and Practices
Social Sciences →  Social Sciences →  Education
Music Education and Analysis
Social Sciences →  Social Sciences →  Education
Academic Research in Diverse Fields
Social Sciences →  Social Sciences →  Education

Related Documents

JOURNAL ARTICLE

Educação Inclusiva na Educação Infantil

Elizabete Lopes do Nascimento

Journal:   INTERNATIONAL INTEGRALIZE SCIENTIFIC Year: 2025
BOOK-CHAPTER

EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

De Sousa Damasceno, Ana ChristinaPascoa, Miriam Aguiar

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research) Year: 2022
JOURNAL ARTICLE

Educação inclusiva: percursos na educação infantil

Ani Martins da Silva

Journal:   Estilos da Clinica Year: 2010 Vol: 15 (1)Pages: 248-248
© 2026 ScienceGate Book Chapters — All rights reserved.