A RELEVÂNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Abstract

O discurso sobre afetividade na educação compreende pautar as bases de ensino nos requisitos de respeito, compreensão e autonomia de ideias, com a pretensão de formar cidadãos participativos socialmente e politicamente e capazes de pensar, de forma a estabelecer vínculos e conceitos de respeito e harmonia com o próximo e o ambiente de trabalho. O presente estudo busca levantar a autonomia do tema frente à importância no aprendizado e nas relações dos alunos para com os outros e com o mundo. O assunto demonstra em seu conteúdo a relevância de se questionar em meio acadêmico e escolar a aplicação da afetividade para composição da metodologia de ensino e grades curriculares, incorporando atenção especial e laços entre alunos e professores, a fim de criar maiores discussões sobre o tema, dada sua urgência nos dias atuais, onde as relações interpessoais têm sido frias e impessoais. Ao se analisar obras clássicas Wallon e Piaget, é possível de determinar bases educacionais pautadas na afetividade, principalmente em educação infantil, utilizando-se do lúdico como metodologia de ensino. Ressalta-se a importância do papel da família e da educação baseada em amor, carinho e afetividade. Desse modo, não apenas o professor, mais a escola deve receber com cuidado, respeito e ternura essa criança, pois em um ambiente aconchegante será muito mais fácil e simples para criança se desenvolver seu lado cognitivo, socializador tendo assim uma ótima aprendizagem.