Estrategias pedagógicas para la inclusión educativa: un análisis sistemático

Abstract

Las diversas prácticas pedagógicas incluyentes ayudan a la integración de los estudiantes con necesidades educativas especiales en las escuelas de educación básica regular. El objetivo del estudio fue analizar las estrategias pedagógicas para una educación inclusiva de excelencia que valore la diversidad estudiantil. El enfoque es cualitativo. El método una revisión sistemática de artículos en bases de datos como Scopus, Scielo y Redalyc publicados entre el 2013 al 2023 bajo las directrices de la declaración PRISMA 2020. Se utilizaron operadores boleanos OR y AND. Se utilizó la siguiente ecuación: (Inclusive education or Education with equity) and (Special educational needs or student diversity) y se seleccionaron 9 artículos según criterios científicos. En el resultado reveló que la implementación efectiva de prácticas pedagógicas incluyentes y la formación adecuada de docentes son fundamentales para lograr una inclusión genuina en el sistema educativo. Se concluye que la inclusión educativa, respaldada por estrategias pedagógicas efectivas, es un pilar fundamental para la educación de calidad y los resultados de aprendizaje.