Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Penelitian Tindakan Kelas

Abstract

Masalah dalam pembelajaran dapat mengakibatkan menurunnya minat belajar siswa dan juga berdampak pada nilai siswa. Tujuan penelitian ini juga untuk mengatasi permasalahan tersebut dengan meningkatkan kualitas pembelajaran melalui Penelitian Tindakan Kelas. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan mengumpulkan data dan teori dari berbagai literatur. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menyatakan bahwa Penelitian Tindakan Kelas memang harus dilakukan oleh seorang guru, agar permasalahan belajar yang dihadapi dapat teratasi dengan baik. Selain itu, guru juga dapat melakukan penelitian ini bekerja sama dengan teman sebaya. Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas tidak akan mengganggu kegiatan pembelajaran, karena Penelitian Tindakan Kelas memiliki prinsip tidak akan mengganggu tugas pokok pendidikan. Sebelum melakukan tindakan penelitian, guru juga harus membuat rencana, agar pelaksanaannya dapat dikontrol oleh guru, setelah itu guru harus melakukan observasi dan evaluasi. Diharapkan hasil Penelitian Tindakan Kelas memberikan hasil yang akurat. Oleh karena itu, untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, guru, dan sekolah, Penelitian Tindakan Kelas tidak boleh ditinggalkan.