TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: CONTRIBUIÇÕES E DESAFIOS PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

Abstract

Atualmente, as tecnologias digitais (TD) integram o cotidiano de alunos e professores, exercendo influência significativa em várias esferas da sociedade, como a economia, a cultura e a educação. Esse cenário transforma práticas e processos, promovendo novos desafios e oportunidades no ambiente educacional. Nessa perspectiva, o objetivo deste trabalho é compreender as contribuições e os desafios das tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem no ensino fundamental. Como objetivos específicos, busca-se: refletir sobre a importância das TD nesse processo; discutir os impactos das TD na educação; e identificar os principais desafios na utilização das TD no ensino fundamental. Metodologicamente, adota-se uma abordagem qualitativa de pesquisa, com um levantamento bibliográfico realizado no Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), em formato de artigo. Nos resultados, nota-se um consenso sobre os benefícios das TD na educação básica, mas sua implementação ainda enfrenta desafios de infraestrutura, formação docente e planejamento pedagógico. Para que essas tecnologias assumam um papel relevante, é essencial investir na formação de professores, melhorar a infraestrutura escolar e revisar as diretrizes curriculares. Conclui-se que, para que as TD realmente potencializem o ensino-aprendizagem no ensino fundamental, é essencial um investimento integrado em infraestrutura, formação docente e planejamento pedagógico. Esses elementos constituem a base para a integração das tecnologias nas práticas educacionais.