Perfil Emprendedor en Educación Superior, una perspectiva desde la educación técnica y tecnológica

Abstract

El estudio realizado evaluó dimensiones del emprendimiento tales como trabajo en equipo, las necesidades de afiliación, la proactividad, la inteligencia emocional y las necesidades de logro (persistencia y la resiliencia). Se aplicó metodología mixta y se desarrolló a través de la encuesta de 417 alumnos de más de diez carreras diferentes de Educación Superior. Los resultados revelaron que las habilidades de liderazgo están relacionadas con el deseo de emprender. Sin embargo, se identificaron puntos críticos de mejor en la proactividad e inteligencia emocional, que son fundamentales para la gestión exitosa de emprendimientos y la toma de decisiones en contextos inciertos. Al analizar el perfil emprendedor de los estudiantes, se obtuvo como resultado insights para ajustar y enriquecer los programas educativos entre los que resalta la incorporación a simulaciones de negocios que aporten incremento de las habilidades blandas y formar de manera integral a los estudiantes, capacitándolos para enfrentar los desafíos del mercado laboral y emprender con éxito.