Traductores en formación. Errores comunes en la traducción de textos académicos

Abstract

La presente investigación se llevó a cabo en una universidad del sureste mexicano con estudiantes de un programa de lenguas extranjeras. El objetivo fue conocer e identificar cuáles son los errores más comunes y causas en la que los alumnos realizan en la traducción de documentos técnicos con fines educativos. La intención es reforzar esas debilidades en su formación académica. Para alcanzar los objetivos del estudio, se diseñó una investigación de carácter mixto, en la que participaron 19 estudiantes de la Licenciatura en Idiomas, en la asignatura de traducción e interpretación, de acuerdo al currículo de la licenciatura que se imparte en 8vo semestre. En el presente estudio se emplearon dos métodos de recopilación de datos. El primero consistió en traducir un manual de instrucciones. El segundo, se aplicó una encuesta para conocer la perspectiva sobre la práctica y desempeño de los estudiantes como traductores. De acuerdo a los datos recabados, señala que el número de mayor incidencia de errores que se encontró fue la de errores de estilo, de vocabulario y error de término, dado al contexto del documento, siendo la causante, los factores extralingüísticos.