Práticas Pedagógicas no Ensino de Matemática para Crianças

Abstract

Esta pesquisa aborda práticas pedagógicas pensadas para ensinar Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental, que buscam estratégias para contribuir com e para o desenvolvimento do raciocínio lógico e com a construção do conhecimento matemático da criança. O objetivo é explorar a importância de metodologias interativas no ensino de Matemática para crianças. A base desta pesquisa é bibliográfica. Para alcançar tal objetivo, o material utilizado foi separado de acordo com a abrangência do tema após realizar um levantamento bibliográfico sistematizado, buscando em livros e em trabalhos publicados sobre o tema em base de dados como Scielo, Google Acadêmico e Periódicos CAPEs.