Enseñar a definir conceptos: Una alternativa para el Desarrollo del Pensamiento

Abstract

Este artigo apresenta uma técnica validada para definição de conceitos escolares, acadêmicos e de pesquisa aplicada, para estudantes em formação de doutorado em nossa universidade, que, além de adotarem ou avaliarem criticamente as definições de autores especialistas, devem ser capazes de expressar sua posição teórica, na modalidade “definição de conceito”, dos termos-chave da sua tese de graduação e trabalhos parciais. A “técnica RFG das três cores” é inspirada na ideologia de Hegel, Vygotsky, Davydov, Bruner e Wittgenstein, entre outros líderes científicos e constitui um recurso útil para a formação do pensamento crítico e da argumentação científica.