E CastilloRicardo Germán Jara SilvaSonia Alexandra Jara SilvaMery Verónica Jara SilvaOscar Geovanny Betancourt Asencio
Este estudio analizó la relación entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico de los estudiantes de educación básica. Se observó que la falta de inteligencia emocional de los niños afectaba su capacidad para resolver problemas, lo cual incidía en sus resultados académicos. La investigación utilizó un enfoque complementario racionalista-deductivo, con un diseño no experimental. La importancia de la inteligencia emocional en el desempeño académico y la vida cotidiana de los estudiantes es crucial, educar a los niños desde temprana edad para desarrollar su capacidad de reconocer y regular sus emociones. La escuela debe poner más énfasis en potenciar la inteligencia emocional, con el objetivo de formar jóvenes capaces de manejar sus propios sentimientos y relacionarse de manera más efectiva. Este estudio resalta la necesidad de equilibrar el enfoque educativo, abordando tanto el aspecto intelectual como el emocional de los educandos.
Lucinda Ceyda Angulo LeguaLeoncio Aybar Bellido
Marhilde Sánchez de GallardoMarisela ÁrragaLigia Pírela
Marhilde Sánchez de GallardoMarisela ÁrragaLigia Pírela
Zully Lucrecia Zully Lucrecia Pita BajañaZully Lucrecia Zully Lucrecia Pita Bajaña
Pilar Aidé Salazar-AlmeidaPilar Aide Salazar Almeida