Implementasi Pembelajaran Terpadu dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Penerapan pembelajaran terpadu untuk mengembangkan kreativitas siswa sekolah dasar melalui pendekatan yang mengintegrasikan beberapa mata pelajaran ke dalam satu topik pembelajaran yang saling terkait. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas pembelajaran terpadu dalam meningkatkan kreativitas siswa di SD. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan kajian Pustaka/literatur (library research). Hasil penelitian menunjukan ada dua tema besar yang dikaji. Tema tersebut adalah implementasi pembelajaran terpadu, dan kreativitas siswa.