Intervenção nutricional em pré-escolares com Transtorno do Espectro Autista: uma revisão integrativa

Abstract

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um distúrbio complexo do desenvolvimento, desencadeado por uma interação entre fatores genéticos e ambientais que se manifesta principalmente através de alterações neurológicas, comportamentais e digestivas. As abordagens nutricionais emergem como uma perspectiva promissora para mitigar tais sintomas. Este estudo procurou encontrar evidências científicas sobre intervenções nutricionais em pré-escolares com TEA, especialmente em relação aos sintomas gastrointestinais e/ou comportamentais comuns no transtorno. Foi realizada uma revisão integrativa a fim de responder à pergunta: há evidências científicas que estabeleçam uma relação entre o TEA e a terapia nutricional, favorecendo melhorias nos sinais e sintomas em pré-escolares? Foram analisados artigos de janeiro de 2018 a janeiro de 2024, seguindo as recomendações do The Joanna Briggs Institute, utilizando as bases de dados Medline/Pubmed, Embase, Cochrane Library e Scopus. Seis estudos foram incluídos, abrangendo diferentes tipos de intervenções nutricionais. Destacam-se intervenções com dietas sem glúten, suplementos alimentares de vitamina A, D, Ômega 3, soro de leite rico em cisteína e probióticos. Concluiu-se que a intervenção nutricional pode trazer benefícios para sintomatologia do TEA, enfatizando a necessidade de mais pesquisas para entender melhor esta relação com o transtorno.