Análisis comparativo de perfiles de comportamiento económico en estudiantes de dos disciplinas en distintas universidades del Ecuador

Abstract

La investigación propuesta se orienta a verificar la influencia de la formación académica en los perfiles de comportamiento económico de los estudiantes. Se seleccionaron dos disciplinas contrastantes: una con enfoque administrativo y otra centrada en la ciencia física del sonido, sin incluir asignaturas relacionadas con decisiones económicas empresariales. El instrumento praxeológico utilizado, el Human Action's Test (Test HAT), se aplicó a estudiantes de niveles intermedios y superiores en ambas disciplinas. Tras analizar y procesar los perfiles y someterlos a una prueba estadística de chi cuadrado, se rechazó la hipótesis inicial, indicando que no existen diferencias significativas en los perfiles económicos entre ambas carreras. Este resultado sugiere una falta de influencia adecuada en el comportamiento económico de los alumnos