基于“BOPPPS+微课”的数据结构课程混合式教学设计

Abstract

数据结构是计算机专业必修的一门专业基础课。熟悉掌握数据结构这门课程是解决复杂工程问题的重要基础，也是后续深入学习专业知识和开展高层次计算机科学研究的必备基础。传统的课堂教学以“三教中心”范式为主，即教师在教室讲教材，因此，学生学习积极性不高。本文以数据结构课程的教学实际案例出发，基于BOPPPS教学模型，探讨了结合线上线下混合教学模式，并对每个阶段的混合式教学的实施方法进行详细的讲解。我们认为，这种新的教学设计方法循序渐进，可以帮助提升学生的自主学习能力，更能达到教学目标、提高课堂教学质量。