Práticas pedagógicas sustentáveis na perspectiva da Educação Ambiental Crítica

Abstract

Este estudo teve como objetivo apresentar os resultados advindos da aplicação e desenvolvimento de práticas pedagógicas sustentáveis aplicadas em uma turma de estudantes e seus respectivos pais e/ou responsáveis em uma escola da rede municipal de Ponta Grossa/Pr. Com a finalidade de analisar como essas atividades podem potencializar a aprendizagem com vistas à Educação Ambiental no ensino de Ciências, elencou-se seis práticas a serem desenvolvidas de modo interdisciplinar. A investigação foi desenvolvida em formato remoto e optou-se pela abordagem qualitativa. A efetivação da pesquisa demonstrou contribuição no processo de construção da aprendizagem para os sujeitos, bem como emergiu reflexões frutíferas acerca da sociedade em que vivemos, promovendo, desse modo, considerações positivas na área de Ciências.