A INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM AUTISMO: DESAFIOS E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Abstract

Resumo: A inclusão escolar é uma prática que consiste no acesso igualitário e participativo para todos, proporcionando um ambiente de aprendizagens. Desse modo, a Educação Inclusiva vem de tempos buscando uma equidade no conceito social, infelizmente ainda é muito comum que o preconceito ainda persista, por mais que já venha alcançados ganhos, ainda merece que seja mais discutida e aceita pelo meio social. Assim, as crianças com autismo têm o direito de estarem incluídas no processo educacional de forma eficiente, em que suas singularidades sejam respeitadas possibilitando uma educação de qualidade. O artigo tem como objetivo geral compreender como acontece a inclusão escolar de crianças com autismo na Educação Infantil. Para embasar esse estudo realizou-se pesquisa bibliográfica a partir de autores que ajudaram na compreensão da temática como Cunha (2012), Gaiato e Teixeira (2018), Orrú (2013) e Brasil (2008). Conclui-se que o Autismo é uma temática relevante a ser discutida em nossa sociedade, pois esse público precisa de visibilidade, e para que essas crianças tenham seus espaços de conquistas na educação escolar e na sociedade. O tema em questão é de suma importância fazendo-se necessário o desenvolvimento de novas estratégias educacionais a fim de estimular as habilidades e potencialidades dos alunos com autismo, superando suas limitações.