La competencia oral en educación superior: Una revisión sistemática

Abstract

El objetivo de esta revisiónsistemática esconocer cómo se viene dando la competencia oral en el nivel superiory cuáles son los problemas relacionados que deben solucionarse para el bien de los estudiantes;por ello el estudiodesarrolló un diagrama PRISMA,una tablade relación de autores e investigaciones,y una tabla de distribución de artículos por repositorio; la información científica se recuperó principalmente de Scopus, Scielo y Elsevier,en un período meta de tres meses.El proceso de identificacióne inclusión de la información se desarrolló con la recolección de37 artículos. Sin embargo, solamente se incluyeron8. Seobtuvo como resultado quelos docentes deben priorizar las actividades donde la competencia oral pueda desarrollarse, ya que es relevante para la vida profesional delos alumnos, sobre todo porque el mercado laboral actual es muy competitivo.A modo de conclusión, la inclusión curricular de prácticas orales son componentes importantes en la educación superior, pese a no ser consideradas al momento de realizar las asignaturas, ya que depende netamente de la malla curricular de cada institución