思维导图在高中数学教学中的运用思索

Abstract

高中阶段数学知识存在着抽象和复杂的特点，这在一定程度上极大增加了学生学习数学的难度，甚至降低或打消其学习数学的兴趣，促使学习效果无法达到理想程度。然而在高中数学教学中融入思维导图可促使学生更加直观而透彻的了解数学知识，充分培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力，将既往学习的知识融汇贯通，促进学生全面发展。基于此，本文对思维导图在高中数学教学中的运用进行详细研究。