“一题多解与多题一解”在培养学生思维能力中的应用

Abstract

数学学习的基本步骤一般都是在掌握原理的情况下进行习题训练，在训练习题的过程中证明新的方法原理，以此循环促进知识的不断进步发展。下文将首先论述两种教学方法的价值意义，然后介绍这些方法在具体教学中的应用效果。