基于发展化学学科核心素养“模型认知”的教学实践——以“化学电源”教学为例

Abstract

作为化学学科核心素养的重要内容之一，模型认知在化学教学中有着十分重要的地位。论文以“化学电源”教学为例，从模型演变中探究和分析各种类型的化学电源之间的联系，发展学生的模型认知素养。