数形结合思想在小学数学教学中的应用

Abstract

近年来，我国加大了新课程改革工作的力度，从而有效的推动了新课程改革工作的全面实施，这样也使得人们对教育教学工作有了全新的认识。在小学教学结构中，数学课程是其中较为重要的一门学科，就以往小学数学教学实际情况来说，教师在组织实施各项教学工作的时候，通常都是采用的老旧的灌输式的教学方式，这种教学模式无法有效的提升学生的学习兴趣，并且对于学生综合素质发展也是非常不利的。而将数形结合的思想合理的运用到小学数学教学之中，能够切实的缓解上述问题，利用数形结合的方式能够将教材中原本抽象的知识，形象生动的为学生加以展现，从而促进学生更加高效的掌握知识，并且运用数形结合的教学方式，也可以增强学生的自主思维能力，促进学生学习效率的不断提升。