病理学“课程思政”的教学改革探索

Abstract

通过分析病理学教学中实施“课程思政”的必要性，探索在病理学教学中开展“课程思政”与“思政课程”交互融合的教学改革。提出把爱国主义教育、科学精神教育、人文精神教育、社会责任教育、辩证思维教育、法治素养教育融入病理学课程教学，使“知识传授”和“价值引领”有机统一，从而贯彻落实立德树人的根本任务。