John Dewey e Paulo Freire: duas visões da educação

Abstract

O ensaio tenciona analisar duas visões de educação: democrática e libertadora em John dewey e Paulo Freire. Partimos do pressuposto que Dewey foi um intelectual interessado em difundir a educação democrática e progressiva, e Paulo Freire difundiu sua pedagogia libertadora a partir da conscientizaçāo. Propôs-se usar o método descritivo e analítico, a partir duma análise crítica e reflexiva das obras de Dewey, basicamente: Democracia e Educação, Como Pensamos e de Freire, Pedagogia de Oprimido e Pedagogia de Autonomia. Como resultado inferiu-se que Dewey assim como Freire são sempre atuais, e que nos tempos hodiernos a educação luta por ser democrática, libertadora e acima de tudo participativa. Dewey e Freire são incontronáveis na educação, sobretudo quando se fala de metodologias, daí que sem sombra de dúvidas estão na origem dos vários métodos e metodologias de processo de aprendizagem. Toda aprendizagem que tenha pretensa de ser democrática ou libertadora, não deve descurar da teoria e nem prática, mas conexação das duas.