Incidencia de los entornos virtuales de aprendizaje en el desarrollo del pensamiento lógico matemático

Abstract

El presente trabajo de investigación muestra el desconocimiento de los maestros del uso de los entornos virtuales de aprendizaje dentro del proceso de enseñanza aprendizaje el objetivo fundamental del trabajo investigativo fue analizar la incidencia del uso de los entornos virtuales de aprendizaje en el desarrollo del pensamiento lógico matemático en el desempeño académico. La metodología a utilizar es de tipo de investigación bibliográfica, pues se ha realizado investigaciones en libros y publicaciones en internet para detallar las falencias que se está viviendo en el establecimiento educativo. El método utilizado es el científico ya que este el método de estudio sistemático, de la naturaleza que incluye la técnica de observación reglas para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificadas. Los Resultados experimentales y teóricos obtenidos constan en la tabla del análisis que fueron analizados e interpretados de manera cualitativamente para tener una visión más real de los resultados. Con las conclusiones se puede evidenciar que, en la unidad educativa existe el recurso suficiente para implementar un módulo de uso de entorno virtuales de aprendizaje para el desarrollo de pensamiento lógico matemático.