Formação de professores para o ensino superior: docência na contemporaneidade

Abstract

Este artigo fala sobre os desafios do trabalho docente no ensino superior e sobre as praticas docentes necessarias para que as acoes de ensinar e de aprender sejam verdadeiramente realizadas de forma a possibilitar a construcao do conhecimento no ambiente da instituicao de ensino superior na atualidade. Aqui sao mostrados os desafios perante os alunos de hoje devido as suas mudancas de comportamentos, de prioridades e da importância que dao para a aprendizagem formal. Questoes como: O que e ensinar? E o que e aprender nos dias atuais? Quais estrategias de ensinagem sao necessarias para o efetivo aprendizado dos alunos, quais caracteristicas o docente precisa apresentar para ser considerado um profissional competente, como esta o ensino superior na atualidade, quem sao os alunos ingressantes no ensino superior e o que buscam e como estes alunos se relacionam com os professores e com a instituicao de ensino superior na Era da Informacao, estao presentes neste artigo. O desenvolvimento de capacidades e habilidades de pensar e aprender estruturados dentro de um ambiente adequado e necessario para promover mudancas e inovacoes, levando a uma melhoria significativa dentro de sala de aula. Os cursos de ensino superior devem dar o suporte para os novos profissionais e cidadaos. Somente com a pratica e desenvolvimento da atividade intelectual realizada de forma concreta e participativa tem-se a formacao do ser integral. A metodologia do ensino superior deve levar o estudante a entender os mecanismos que levam ao aprendizado de forma consciente e independente. Palavras-chave: Atuacao docente. Educacao superior. Modernidade. Profissao docente.