FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO SUPERIOR: DOCÊNCIA NA CONTEMPORANEIDADE.

Abstract

Este artigo fala sobre os desafios do trabalho docente no ensino superior e sobre as práticas docentes necessárias para que as ações de ensinar e de aprender sejam verdadeiramente realizadas de forma a possibilitar a construção do conhecimento na instituição de ensino superior na atualidade. Aqui são mostrados os desafios que os docentes enfrentam em relação aos alunos de hoje, devido às suas mudanças de comportamento, de prioridades e à importância que dão à aprendizagem formal. Questões como: O que é ensinar? E o que é aprender nos dias atuais? Quais estratégias de ensinagem são necessárias para o efetivo aprendizado dos alunos? Quais características o docente precisa apresentar para ser considerado um profissional competente? Como está o ensino superior na atualidade? Quem são os alunos ingressantes no ensino superior, o que buscam e como se relacionam com os professores e com a instituição de ensino superior na Era da Informação? estão presentes neste artigo. O desenvolvimento de capacidades e habilidades de pensar e de aprender estruturados em um ambiente adequado é necessário para promover mudanças e inovações, visando melhorar significativamente o ambiente de sala de aula. Os cursos de ensino superior devem dar o suporte para os novos profissionais e cidadãos. Somente com a prática e com o desenvolvimento da atividade intelectual realizada de forma concreta e participativa tem-se a formação do ser integral. A metodologia do ensino superior deve levar o estudante a entender os mecanismos que levam ao aprendizado de forma consciente e independente. Palavras-chave: Educação Superior; atuação docente; modernidade; profissão docente.