浅谈如何在医学专业课教学中发挥学生的主观能动性

Abstract

学习是一种心理和生理活动的统一,而教学是以促进学习的方式影响学习者的一系列事件,因此学习中的心理因素就显得尤为重要.人的一切心理活动都带有情绪色彩,激情是情绪的一种.普通心理学将激情定义为一种强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态.笛卡儿认为激情是灵魂的被动机能,灵魂的激情是同思维活动统一的意志.教学中应用情感激发学生学习的积极性,充分发挥他们的主观能动性,是每个教师的必修课。