EDUCAÇÃO INFANTIL NA BNCC: ANÁLISE E CONTEXTUALIZAÇÃO DO COMPONENTE CURRICULAR EDUCAÇÃO FÍSICA

Abstract

O presente ensaio objetiva a contextualização da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analisando o componente curricular Educação Física na Educação Infantil. Em acréscimo, apresenta o papel do professor de Educação Física, suas possibilidades de intervenção e a importância no desenvolvimento motor da criança. Para tal, utilizou-se no estudo o documento da BNCC, a Lei de Diretrizes e Bases (LDB), além de produções acadêmico-científicas que abordam a Educação Física na Educação Infantil. Com essas análises demonstrou-se a importância da valorização do brincar e jogar na Educação Infantil, cabendo ao professor de Educação Física proporcionar as crianças tais formas de aprendizado. Diante disso, conclui-se que é imprescindível a presença do professor de Educação Física nessa etapa da educação básica, visto que ele possui uma maior capacitação para trabalhar com a cultura corporal do movimento, ponto crucial para o aprendizado na Educação Infantil.