Evolución del conocimiento sobre la proporcionalidad: Una experiencia de formación de docentes en servicio

Carmen Oliva Gutiérrez Aguilar; Alicia Ávila Storer

doi:10.11575/prism/10421

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Evolución del conocimiento sobre la proporcionalidad: Una experiencia de formación de docentes en servicio

Carmen Oliva Gutiérrez Aguilar Alicia Ávila Storer

Year: 2013 Journal: PRISM (University of Calgary) Publisher: University of Calgary

DOI: 10.11575/prism/10421

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Abstract

DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN DOCENTE \nENFOCADOS A PROMOVER EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO / DESIGN AND \nIMPLEMENTATION OF TEACHER PROFESSIONAL DEVELOPMENT PROGRAMMES \nFOCUSED ON PROMOTING MATHEMATICAL THINKING

Keywords:

Political science Humanities Philosophy

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Topics

Education and Teacher Training

Social Sciences → Social Sciences → Education

Organizational Management and Innovation

Social Sciences → Business, Management and Accounting → Organizational Behavior and Human Resource Management

Diverse Applied Research Studies

Social Sciences → Social Sciences → Sociology and Political Science

Evolución del conocimiento sobre la proporcionalidad: Una experiencia de formación de docentes en servicio

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