Representações sociais, identidade de gênero e diversidade sexual na formação docente

Abstract

Este texto apresenta resultados de pesquisa que objetivou analisar o significado da tematica representacoes sociais, papeis de genero e diversidade sexual para os/as professores/as de uma escola publica de Sergipe, na cidade de Sao Cristovao/SE. Na realizacao da pesquisa, referenciamo-nos nos pressupostos da pesquisa qualitativa em Educacao do tipo Estudo de Caso, privilegiando os significados atribuidos ao tema pelos/as professores/as nas entrevistas realizadas Pela discussao, evidenciamos a necessidade de investimentos na formacao inicial e continuada de professores/as, visando a desconstrucao de estereotipos e a construcao de uma sociedade mais justa e igualitaria. Repensar a formacao de professores/as e uma das condicoes para a promocao de uma escola que contribua para a eliminacao do preconceito e da discriminacao.