RELEVÂNCIA DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL PARA FORMAÇÃO DOCENTE

Abstract

RESUMO No cenario educacional da sociedade contemporânea a formacao de professores de Educacao Fisica ganha espaco e destaque. Para que esta visao persista e necessaria a efetivacao da pratica pedagogica com relacao entre teoria e pratica. Neste sentido, entendemos que o Estagio Curricular Supervisionado e a ferramenta de interacao para o conhecimento teorico atuante na pratica docente. O presente estudo tem com objetivo identificar os pontos relevantes do estagio curricular supervisionado em Educacao Fisica na educacao especial para a formacao docente. A populacao considerada foram os academicos do Curso de Licenciatura em Educacao Fisica de uma Instituicao de Ensino Superior do Estado do Ceara que realizaram o Estagio Curricular Supervisionado IV – Educacao Especial, tendo uma amostra de dezessete academicos. A partir da analise dos dados podemos considerar que o Estagio Curricular Supervisionado em Educacao Fisica na Educacao Especial, proporciona aos estagiarios uma vasta experiencia profissional no processo de formacao academica dos mesmos; o contato com os alunos com necessidades especiais insere valores para na vida pessoal e profissional. A convivencia com os alunos especiais deixa bem claro que e preciso viver para conhecer as formas de trabalhar com a realidade de cada um. Na pratica que se faz e possivel perceber as adaptacoes estudadas na teoria muitas vezes nao sao adequadas, pois em uma mesma sala sao encontrados alunos com necessidades diferentes, assim as adaptacoes devem ocorrer para cada aluno. A realizacao desse estagio e uma grande porta para a definicao de um bom professor, possibilitando aos academicos uma carga de conhecimento para seu futuro profissional e pessoal. Palavras-Chave: Educacao Fisica; Educacao Especial; Estagio Curricular Supervisionado.