Enseñanza, investigación y conocimiento geográfico en contextos escolares formales y no formales.

Abstract

El presente articulo corresponde a una sintesis del primer debate desarrollado en el Geoforo Iberoamericano sobre Educacion, Geografia y Sociedad. El debate giro en torno a la importancia de la ensenanza e investigacion sobre el conocimiento geografico en contextos formales e informales, la preparacion de docentes de geografia en el mundo actual y la mejora de la calidad de la formacion ciudadana. Las opiniones y los argumentos de los participantes se organizan en dos grandes categorias: aspectos conceptuales y aspectos metodologicos. Se concluye en la necesidad de articular proyectos internacionales que permitan profundizar en las tematicas del debate, con un fuerte enfasis en la realidad socio-cultural y cotidiana de los estudiantes.