Ningún paso adelante; dos pasos atrás: La desesperación de la evaluación institucional

Abstract

?Que futuro aguarda a la evaluacion de programas sociales y educativos?. Este campo esta siendo suplantado por una especie de nueva psicometria funcional complementada por un tecnicismo acritico, como si de una vuelta al pasado se tratara. Esta evaluacion convertida en assessment y testing, tiene como nuevos objetos de atencion a individuos (alumnado y docentes) y al centro escolar; centrandose en rendimiento y resultados, y cumpliendo las funciones de seleccion temprana del alumnado, de una posible politica de pago por resultados y de una revalorizacion de las escuelas eficaces.