Políticas educativas institucionales y prácticas pedagógicas: Estudio de caso de un colegio bogotano

Abstract

La alineacion entre las politicas educativas generales y las internas de una institucion en particular, que en gran parte han sido formuladas de manera idealizada por las directivas escolares, asi como en las practicas pedagogicas, ejercidas por el cuerpo docente en su dia a dia, es un tema de gran tension en muchos colegios. Aunque se presupone que hay un entendimiento general implicito entre los agentes escolares, que incluye a estudiantes y padres de familia, acerca de que se espera de la educacion, de la filosofia educativa y de la mision del colegio, al igual que de sus practicas pedagogicas, objetivos, metodologias y enfoques, en determinadas instituciones educativas se percibe, por diversas razones, una constante falta de entendimiento en cuanto a este asunto.